Заголовок

Autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et dolore feugait

Архив метки

КОНСТАНТИН ВЛАДИМИРОВ: Что такое бизнес-игры и симуляции?

Как игровые решения помогают предпринимателям развивать мышление и бизнес-навыки

Автор и разработчик, продюсер, издатель трансформационных и бизнес-игр Владимиров Константин Павлович родился в 1979 году в городе Минске, Республика Беларусь. По образованию техник-технолог, организатор полиграфического производства. Служил в войсках ВВС и ПВО. С 18 лет занимался малым предпринимательством (более 28 лет).

Разработал более 40 настольных игр и игровых методик, выпущенных тиражом более 20 000 экземпляров. Лауреат многочисленных фестивалей трансформационных игр («Хрустальный Кубик» – 2023, «LEVEL – 2023», «Большая игра – 2019» и др.). Автор книг «Как с помощью настольной ИГРЫ зарабатывать ДЕНЬГИ и изменить свою жизнь», «Афоратор Мысли».

Создатель бренда «Игрика» (разработка настольных игр www.igrika.ru: экономические игры и программы развития финансовой грамотности, геймификация бизнеса). Основатель международного Сообщества Игропрактиков (1 000+ Мастеров Игр во всем мире).

Сооснователь стартап-движения в Беларуси (2009-2014). Модератор бизнес-мероприятий и конференций. Учредитель издательства развлекательных настольных игр Party Nutty Games (www.partynutty.ru).

Главный редактор «Журнала Игропрактика».

— С какими запросами предприниматели чаще всего приходят на бизнес-игры?

— В первую очередь стоит разделить предпринимателей по уровню. Потому что у бизнеса разного уровня разные насущные проблемы.

Для бизнеса малого и среднего уровня, для индивидуальных предпринимателей самым важным, конечно же, являются продажи, маркетинг и управление личными финансами. Иногда даже встречаются запросы на внутреннюю мотивацию и отношения с деньгами или к деньгам.

Самые частые их вопросы:

  • Как увеличивать продажи и клиентскую базу?
  • Куда инвестировать, чтобы больше заработать?
  • Как оценивать риски и принимать финансовые решения?
  • Почему у меня не растут доходы?
  • Как выводить новый продукт на рынок?
  • Как удержать клиента?
  • Как работать с ценовой политикой и позиционированием?
  • Как привлекать инвестиции и управлять капиталом?

Корпоративные же клиенты и собственники крупных компаний ищут в бизнес-играх решения других проблем. Для них более важными становятся бизнес-симуляции, в которых персонал компании можно быстро обучить новыми навыкам или протестировать гипотетические идеи развития бизнеса, придуманные на стратегических сессиях, которые, кстати, тоже могут быть проведены в виде игры. Например, командно-штабные учения в армии. Здесь ключевыми запросами становятся: развитие стратегического мышления, командообразование и лидерство в коллективах, масштабирование и рост бизнеса и проблемы, с этим связанные, обучение персонала и внедрение новых методов работы в максимально сжатые сроки.

2022, Брест (Беларусь), компания «Bayer», игра «Мастер Эффективных Презентаций»

Вопросы крупного бизнеса:

  • Как принимать эффективные решения в условиях неопределенности?
  • Как анализировать рынок и конкурентов?
  • Как выстраивать долгосрочную стратегию компании?
  • Как мотивировать сотрудников и делегировать задачи?
  • Как выстраивать эффективные бизнес-процессы?
  • Как разрешать конфликты в команде?
  • Как развивать франшизу или открывать филиалы?
  • Как автоматизировать процессы для роста?

Общим для всех уровней бизнеса в последнее время Я могу назвать проблему выгорания персонала. Наиболее остра она сейчас в IT-компаниях, где работники в массе отличаются особым складом характера. Большинство айтишников малообщительны и неэмоциональны. Вследствие этого они мало говорят о собственном состоянии. Эйчару трудно отследить общий уровень настроения как в малом, так и в большом коллективе. В таком случае на бизнес-игры приходят за диагностикой коллектива, развитием уровня эмоционального интеллекта, развитием навыков общения, рекреацией персонала и поиском методов повышения мотивации.

Сегодня у предпринимателя есть много способов прокачать скилы: бизнес-сообщества, профильные курсы, бизнес-форумы.

2018, Минск (Беларусь), компания «Беларусбанк», игра «Мастер Эффективных Презентаций»

— Почему предпринимателю стоит участвовать в бизнес-играх?

— На самом деле множество предпринимательских тусовок и сообществ уже давно применяют игровые методы на своих встречах. От быстрых знакомств (бизнес-спиддейтинг, нетворкинга) до лотереи (розыгрыши подарков и скидок от самих участников сообщества). Таким образом, бизнес-сообщество уже знакомо с игровыми методами. Минимально они нужны для ускорения знакомств между потенциальными деловыми партнерами и для налаживания бизнес-связей. Далее бизнес-игры можно использовать уже под конкретные задачи вашего бизнеса. Главное, подобрать подходящую игру. В крайнем случае можно нанять игротехника, который напишет бизнес-игру для вашей компании под конкретную задачу. Но это будет недешево.

— Некоторые предприниматели думают, что бизнес-игры — это просто веселое времяпрепровождение, а не полноценное обучение. Могли бы пояснить, насколько справедливо это суждение?

— Очень часто я слышу от предпринимателей еще и такой вопрос: «Чем отличаются игровые методы обучения от уже ставших классическими: консалтинга, тренингов, коучинга?»

Есть много мнений и объяснений, почему традиционные методы устаревают. Но на самом деле коучинг, консалтинг и тренинги не такие уж и древние! И это первое важное отличие. Наоборот, они ГОРАЗДО моложе сказок и игр. Именно передача опыта через сказки и игры является наиболее древним методом обучения. В игре древние люди учились охотиться, воевать, даже сеять и выращивать различные культуры! Многие племена, сохраняющие первобытный строй сегодня, до сих пор воспитывают юных воинов и охотников именно в играх. Настольные игры известны уже более 4 000 лет. Потому именно игровые методы обучения гораздо более ТРАДИЦИОННЫ и незаслуженно забыты, а ведь еще великий завоеватель Александр Македонский применял игры для обучения своих войск! Петр Первый с помощью военных игрищ создал первую регулярную боеспособную армию в России.

Сегодня генералы и адмиралы играют в танчики, самолетики и кораблики в штабах по несколько суток РЕГУЛЯРНО. Только так можно отработать стратегические и тактические навыки принятия решений. А вот бизнес по-прежнему еще пытается считать игры чем-то несерьезным.

2017, Рига (Латвия), колледж «Banku augstskola», игра «Flixa Classic»

Второе, не менее важное отличие в том, что мы с вами живем в информационную эру, и сейчас уровень нагрузки на людей растет с каждой секундой экспоненциально. Информационный шум настолько велик, что время, затрачиваемое на восприятие и удержание полезной информации, у каждого следующего поколения снижается.

Поколение Х, или мое поколение — это те, кто родился в период с 1961 года по 1981 год. Поколение Pepsi, или поколение MTV, как еще нас называют, уже обладало клиповым мышлением. Мы еще росли с книгами в бумажном оформлении и делали в них пометки ручкой, рисовали героям усы. Но уже привыкли к телевидению и формату изложения историй в течение коротких 3–5-минутных роликов.

Мы были последним доинтернетовским поколением.  Мы способны сравнивать и понимать преимущества и недостатки информационных технологий, но уже не способны подстраиваться под темп их изменений, который ведет к необходимости постоянного освоения новых профессий и навыков. При этом наше поколение еще способно читать лонгриды, слушать и воспринимать информацию в больших объемах. Хорошо бы, конечно, давать ее нам привычными пятиминутным отрывками: мы привыкли к клипам!

Но мы проигрываем последующим новым поколениям в умении адаптироваться к технологиям и управлять ими себе во благо. Мы более усидчивы и еще способны слушать нудные лекции по полтора часа, участвовать в длительных тренингах, выдерживать терапевтические сессии. А вот следующие за нами поколения уже сильно отличаются!

2024, Минск (Беларусь), компания «Юрспектр», игра «Бизнес-Ситуация»

Поколение Y, или Миллениалы — дети, родившиеся после 1981 года, росли уже в мире, который начал активно завоевывать интернет. В юном возрасте это поколение познало интернет и его становление. Информацию миллениалам необходимо доносить небольшими порциями, большие массивы информации они уже не способны быстро и эффективно воспринимать. Этому поколению свойственен инфантилизм и максимализм, пассивность и снижение обучаемости.

Все время возрастающий поток информации привел к тому, что размер буфера памяти миллениалов снизился до одной минуты! Если ваша информация не заинтересует их в течение этого времени, они не станут вас слушать.

Ну и наконец Поколение Z, или Цифровые люди, iПоколение. Это все люди, рожденные после 1996 года и с детства воспитанные с применением компьютеров, планшетов, гаджетов, плотно взаимодействующие с интернетом и практически живущие в постоянном потоке информации. Именно в момент становления и взросления этого поколения стандарт информативности веб-страниц достиг минимальных трех секунд и появились сервисы типа Twitter, Vine, Snapchat, где длительность текстовых или видео-сообщений искусственно и сознательно лимитируется до определенной длины. Сервисы поиска и чат-боты, а также вездесущий Wi-Fi позволяют этому поколению вообще не держать информацию в голове. Преподавать им что-то, читая лекции, просто бессмысленно.

Именно поэтому с каждым новым поколением необходимо будет повышать скорость передачи информации и степень заинтересованности обучаемых. Именно эти люди сегодня сменяют наше и более старшие поколения, приходя в компании. И именно их, с детства знакомых с игрой, надо будет обучать.

Вот так игра и становится наиболее простым, быстрым и эффективным помощником в деле обучения, вновь выходя из тени забвения.

Никакой тренинг или лекция не способны удержать внимание последующих поколений с такой же эффективностью, как игра. Возвращаясь в состояние внутреннего ребенка, человек на время забывает о своих гаджетах и потоках сообщений в мобильнике, что позволяет выдернуть его из состояния «всегда онлайн» и расположить к усвоению информации.

2015, Минск (Беларусь), компания «Монолит», игра «Партизаны и оккупанты»

— Какие навыки и умения можно прокачать с помощью бизнес-игр?

— В игре директора по финансам, сотрудники банков, работающие с VIP-клиентами, менеджеры инвестиционных фондов, консультанты по управлению личными финансами могут потренировать свои навыки расчета инвестиционных рисков, поставить цели для своей команды и попробовать их осуществить.

В деловых играх удобно развивать навыки целеполагания и командообразования. Пример игровой задачи: у вашего фонда есть 10 миллионов долларов, и ваша задача за 5 игровых лет сделать из них 20 миллионов долларов, обеспечив клиенту 20% годовых на вложенные средства. В жизни такое отработать сложно, не потеряв деньги.

Навык работы с убеждением потенциальных клиентов также удобно отрабатывать именно в игре. Вам придется убеждать людей с деньгами осуществлять выгодные вам сделки.

Для HR-менеджеров, специалистов по развитию персонала, ивент-менеджеров корпораций и крупных компаний деловые игры станут настоящим подарком для формирования качественной системы снятия стресса и активного знакомства друг с другом на стратегических сессиях, корпоративных обучающих и выездных мероприятиях, внутренних тренингах.

Продавцам, менеджерам по продажам, специалистам по работе с клиентами деловые игры дают шанс попробовать себя в различных ролях. Они помогают взглянуть со стороны на процессы продаж и переговоров, оценить выгоды разных людей, понять, как лучше работать с ними в реальной жизни. Совершая множество сделок за короткое время в игре, возможно значительно повысить навык продаж и переговоров.

Частные инвесторы, предприниматели, топ-менеджеры и чиновники — люди, которые сегодня имеют деньги и не задумываются о будущем, могут увидеть и понять, как важно составить личный финансовый план, иметь подушку безопасности и стратегию достижения финансовой свободы и независимости. Они помогут сегодня увидеть, как важно планировать финансовые перспективы и рассчитывать инвестиционные риски, что поможет избежать в будущем денежных потерь, так знакомых множеству предпринимателей и собственников.

Ну а для будущих бизнес-партнеров важно то, что деловые игры могут помочь проверить компаньонов и узнать, как они будут вести себя в проекте.

Игра раскрепощает человека и позволяет в короткое время обнажить скрытые в подсознании установки, мешающие человеку добиваться успеха. Так, всего за пять–шесть часов можно понять, стоит ли начинать совместное дело.

— Чем бизнес-игры отличаются от тренингов и тимбилдингов?

— Я бы сказал, что бизнес-игры в первую очередь могут быть компонентом как тренингов, так и тимбилдингов. Все эти активности имеют схожие цели — развитие навыков персонала и улучшение командной работы, но различаются по формату и методам воздействия. К тому же сегодня практически ни один тренинг, ни один тимбилдинг не обходится без игровых методов! Кроме того, Я уже упоминал, говоря о разнице поколений, мы идем к тому, что в будущем ВСЕ процессы обучения будут строиться на основе игры.

2022, Гродно (Беларусь), встреча предпринимателей, игра «Бизнес-Ситуация»

Тренинги — обучающие мероприятия, где основное внимание уделяется теоретическим знаниям и практическим упражнениям. Здесь акцент на разборе кейсов, презентациях, инструментах и пошаговом освоении методик. Современные поколения менее устойчивы к долговременному процессу усвоения знаний. Таким образом, бизнес-тренеру придется делать многочисленные перерывы в процессе тренинга для управления его динамикой. Здесь ему на помощь как раз и могут прийти бизнес-игры — интерактивные модели реальных бизнес-процессов, где участники принимают решения, сталкиваются с проблемами и оценивают их последствия. После только что прослушанной теории у участников тренинга есть возможность сразу провести практическое тестирование стратегий в игровой среде.

Тимбилдинги направлены на сплочение коллектива, повышение мотивации и развитие командного духа. Это могут быть активные игры, соревнования, выездные мероприятия, психологические упражнения. Основная цель — улучшить взаимоотношения в команде, а не обучить конкретным бизнес-навыкам. Но и здесь можно применять бизнес-игры. Например, Я очень часто провожу разговорную психологическую игру «Бизнес-Ситуация» в коллективах, где основной задачей является как раз налаживание неформальных связей между отделами и формирование команд. С помощью такой игры удается быстро познакомить участников разных отделов.

— По Вашему опыту, из каких отраслей чаще всего приходят компании?

— У меня были клиенты практически отовсюду! И логисты, и строители, и финансисты, и юристы, и фармацевты, и специалисты по инвестированию и недвижимость, и госорганы, и учреждения образования, и многие-многие другие. Так что нельзя сказать, что доминирует какая-то одна отрасль. Но точно объединяет заказчиков то, что большинство из них относится к тем, кто отвечает за общение между людьми. То есть в качестве заказчиков бизнес-игр приходят те люди, которые отвечают в компании за коммуникации как внутренние, так и внешние. Таким образом, Я могу сказать, что бизнес-игры — это в первую очередь про людей и про их взаимоотношения.

— Подходят ли бизнес-игры для малого бизнеса, или эта история только про корпорации?

— В результате игрофикации производственного процесса бизнесмен может повысить эффективность работы отдела или всей компании, заставив сотрудников соревноваться и достигать более высоких результатов. Яркий пример — «Стахановское движение» в СССР, позволявшее в свое время выполнять пятилетние производственные планы в трехлетний и менее сроки. Бизнес-симуляции позволяют получать реальный практический опыт принятия важных решений в нереальных, фантастических, выдуманных условиях. Бизнес-симуляции позволяют вам сэкономить время, деньги и нервы. И это подойдет для дела любого уровня.

Малому предпринимателю могут подойти игры-симуляции, где он, даже играя в одиночку, сам с собой, может попробовать разные пути и стратегии собственного развития. Опробовав различные финансовые инструменты и определив степень риска, с которым он готов столкнуться, он может избежать больших финансовых потерь в будущем.

У меня есть бизнес-игра, которая отлично подойдет начинающим предпринимателям, стартаперам и тем, кто еще только задумывается о собственном бизнесе. Это тренажер денежного мышления «Тайны процветания и богатства», где игроку предстоит для начала определить, с каким уровнем финансовых рисков и денежных отношений он вообще готов столкнуться! Не все комфортно чувствуют себя с большими деньгами. Ведь вместе с ними приходит и бОльший уровень ответственности, приходится решать более тяжелые задачи. Пройдя такую игру и узнав уровень своих амбиций, можно смело переходить к финансовому симулятору «Финансы и Инвестиции», в котором уже предстоит управлять своим собственным капиталом, формируя инвестиционный портфель.

— Какие форматы и тематики игр заказывают чаще всего?

— В моей практике растет количество запросов на рекреацию и отдых коллектива, развитие эмоционального интеллекта. Специально под такие задачи Я разработал тренажер эмоционального интеллекта «Искусство эмоций». Много запросов приходит на креативность и развитие навыков презентации, ораторское мастерство. Несколько лет назад Я даже специально разработал игру «Мастер Эффективных Презентаций» для европейского фонда Erasmus+, которую теперь применяют в нескольких банках и IT-компаниях. Конечно же, есть запросы на развитие навыков продаж. Раньше было много запросов на командообразование. В последнее время стало меньше запросов на финансовую грамотность, что удивительно! Ведь сейчас растет число мошеннических схем и развивается кризис. Как раз сейчас стоило бы обратить внимание на финграмотность как свою личную, так и собственного персонала.

2022, Минск (Беларусь), сообщество предпринимателей «Клуб Про бизнес», игра «Crashidea»

— Какие виды бизнес-игр существуют?

— Бизнес-игры можно классифицировать по огромному количеству признаков и отнести к разным категориям. Их количество будет настолько же велико, насколько будет велико количество входящих запросов от бизнеса! Потому Я бы предложил уйти от четкого определения видов. Главным в категоризации бизнес-игр Я назвал бы индивидуальные разработки под запрос конкретной компании (геймификация, бизнес-симуляция, тренинг) и коробочные издания (игра с заранее прописанными правилами и игровой методикой, подходящей разным бизнесам). То есть всего два общих вида, каждый из которых будет сочетать различные игровые методики и механики.

И вот уже в этих двух категориях для вашего бизнеса можно будет подобрать те решения, которые лучше подойдут под ваш запрос по игровой механике. В случае со специально разработанной под вас игрой можно точнее прописать результаты, которые игроки получат на выходе. Это может быть прямой целью игры. Например, машинист тепловоза точно знает, как действовать в определенной ситуации на путях, и время его реакции составляет Х секунд (для симуляционной игры для ж/д). В то время как в коробочном варианте именно такой исход прописать будет невозможно, так как она создается для массового рынка, где покупателями игры могут быть представители самых разных сфер.

2023, Самара (Россия), Поволжская конференция игровых решений, игра «Crashidea»

По основным игровым механикам бизнес-игры можно подразделить на следующие виды:

  1. Геймификация бизнес-процессов — использование игровых механик для повышения мотивации сотрудников, вовлеченности клиентов и эффективности работы. Применяется сейчас все шире и шире.
  2. Финансовые симуляторы и инвестиционные игры помогают понять принципы управления капиталом, финансовые стратегии, баланс доходов и расходов.
  3. Стратегические игры моделируют принятие управленческих решений, конкуренцию, развитие бизнеса и выход на рынок.
  4. Переговорные и разговорные игры, симуляции работы с клиентами учат вести переговоры, находить компромисс, аргументировать позицию.
  5. Командообразующие, командные и лидерские игры, тимбилдинги развивают навыки управления коллективом, распределения ролей, мотивации сотрудников.
  6. Стратегические сессии в игровом формате — выстраивание стратегии продвижения продукта, анализ рыночных возможностей.
  7. Антикризисные игры— моделирование сложных бизнес-ситуаций, выработка стратегии выхода из кризиса.
  8. Игры по управлению проектами — развитие навыков планирования, распределения ресурсов, работы с рисками.
  9. Игры на нетворкинг и коммуникацию помогают наладить связи, освоить искусство убеждения, эффективного общения.
  10. Рекреационные игры. Здесь можно использовать даже обычные настолки!

— Насколько сценарии игр приближены к реальным бизнес-ситуациям?

— Бывает очень по-разному. В случае если вы заказали индивидуальную разработку игры под вашу организацию, то в ней будут максимально близко описаны возникающие в вашем бизнесе ситуации и, скорее всего, будет применена кейсовая механика, где игроку будет предлагаться несколько вариантов выхода из ситуации. В игру можно заложить как жесткое усвоение «правильных» или «эффективных» методов выхода из ситуации на основе прошлого опыта бывших работников (знаете: «Устав писался кровью»), так и креативные решения, когда участники игры должны придумать свой собственный выход из ситуации. В случае коробочных решений бизнес-ситуации в игре будут более общими и стандартизированными для всего рынка, но достаточно близкими к происходящим в мире. В одной финансовой китайской игре были взяты все ключевые события на рынке недвижимости, золота, валют, акций и нефти, было учтено влияние каждого такого события на стоимость активов в процентном соотношении. Игроку предстояло так распределять свой капитал, чтобы нивелировать негативные последствия кризисов, войн, политических скандалов и заработать дополнительные средства во время роста экономики. В моей игре «Бизнес-Ситуация» взяты типичные для многих бизнесов реальные ситуации, и игрокам приходится погружаться в них и искать собственные решения. Например, это может быть ситуация с распределением долей в перспективном стартапе, где три основателя решают, сколько будет принадлежать каждому из них, когда каждая из трех сторон обладает определенными преимуществами перед другой. В моей практике бывали ситуации, когда люди умудрялись за пять минут решить эту проблему и сторговаться, найдя компромисс.

2019, Минск (Беларусь), дистрибьюторы Herbalife, игра «Flixa МЛМ»

— Можете на реальном примере рассказать, как проходит бизнес-игра: из каких этапов она состоит и сколько человек может участвовать?

— Этапы игры зависят в первую очередь от ее целей и длительности. Некоторые игры могут длиться больше недели. А другие — два часа. Я провожу различные бизнес-игры. В моем арсенале есть и простые рекреационные игры на два часа, которые частенько заказывают на корпоративы крупных компаний, а есть и двухдневные игровые тренинги.

По количеству игроков игры тоже могут быть очень разнообразными. В моей практике максимумы:

  • финансовая симуляционная игра, несколько раз проведенная одновременно на 150 миллионеров из клуба Private Money, которая проходила в течение четырех часов на одноименном бизнес-форуме в Москве,
  • игра «Вот так Ситуация!» для 300 участников форума молодежного предпринимательства в Гомеле, которую мы проводили во время технического перерыва длительностью 40 минут.

2019, Дрозды (Беларусь), компания Novartis, игра «Конфедераты против Янки»

У меня процесс работы над игровым тренингом и проведения бизнес-игры обычно такой:

  1. Входящий запрос от бизнеса. Обсуждение цели и задач игры.
  2. Презентация различных решений, подходящих для решения задач бизнеса. Я обычно показываю свои коробочные стандартные решения. Во-первых, это стоит меньше, чем разработка индивидуального решения. Во-вторых, эффективность этих игр уже проверена предыдущими заказчиками.
  3. Выбор и утверждение средств проведения (игры и дидактических материалов), тайминга и сеттинга игрового тренинга. Постановка задач, критериев оценки результата.
  4. Утверждение финансовых условий, составление договора. Предоплата 50%. Оплата проживания, питания и проезда в случае выездного тренинга.
  5. Игровой тренинг.
  6. Вводная часть. Объяснение правил.
  7. Игровой процесс. Иногда он может быть разбит на несколько этапов с обсуждением промежуточных результатов. Может быть добавлен лекционный теоретический материал.
  8. Перерывы на кофе, обед, отдых. Служат также для ассимиляции полученного участниками опыта.
  9. Завершение игры. Определение победителей и фиксация достигнутых результатов.
  10. Рефлексия. Обсуждение результатов игры. Вручение призов, наград (если это оговорено с заказчиком).
  11. Терапевтическая динамическая группа по результатам игры (может быть проведена по запросу заказчика).
  12. g. Предоставление отчета об игровом тренинге (по запросу заказчика).
  13. Подготовка завершающих документов, актов. Финальная оплата.

2018, Санкт-Петербург (Россия), компания STA Logistic, игра «Flixa STA Logistic»

— Как выбрать подходящую деловую игру? Можно ли организовать все самому или нужно обращаться к профессионалам?

— Хороший вопрос, где познакомиться с деловыми играми? Во-первых, это посещение профильных мероприятий: фестивалей, фестов, игротек. Во-вторых, деловые игры можно встретить на конференциях и форумах HR & TD, где собираются представители бизнес-структур. В-третьих, конгрессы и симпозиумы, на которых специалисты-педагоги обсуждают новые методы образования.

Простые развлекательные игры проще всего увидеть и попробовать в клубах любителей настольных игр. Они есть во всех городах и странах. Я, например, нашел такой даже в Детройте во время трехнедельной командировки.

Также интересно посещать международные выставки и конференции, конвенции и фесты, организуемые любителями и фанатами комиксов и настольных игр.

По опыту скажу, что без профильного образования (психолог, педагог), дешевле и эффективнее будет все же обратиться к опытному игропрактику или игротехнику. Эти специалисты подберут нужную игру под задачу вашего бизнеса.

2021, Москва (Россия), Private Money Forum, игра «Private Money»

— Как понять, что игра дала результат? Как оценить эффект, и каким он должен быть?

— Это самый сложный вопрос. Как определить эффективность одной сегодняшней тренировки в спортзале? Понятно же, что после одной тренировки вы вряд ли похудеете или создадите рельеф из мышц. Так и с играми. Тут Я рекомендовал бы системность. Чем чаще и больше играете, тем больше отрабатываете те или иные ситуации и получаете больше опыта. Представьте, сколько часов летчик вначале отрабатывает на игровом тренажере, прежде чем ему доверяют реактивный истребитель.

Я скажу так: чем четче была проработана цель игры, чем точнее были прописаны вехи на пути к ее достижению и чем вернее были описаны промежуточные задачи, тем выше будет результативность бизнес-игры.

Если нашей целью было «весело и с комфортом провести два часа перерыва на стратегической сессии», а в конце игры все 30 участников весело обнимаются, хлопают друг друга по спине и с радостью делают совместное фото, скорее всего, игра дала необходимый результат. Даже тут можно поставить KPI и отследить, сколько конкретно участников улыбается, а сколько прячется в стороне с недовольными лицами.

В случае с финансовыми симуляторами или игровыми тренингами на продажи результат можно отследить проще: учесть, например, количество завершенных за время игры сделок, размер заработанного капитала, процент сохраненного в ходе развития катаклизма имущества и т.п.

2018, Москва (Россия), Private Money Forum, игра «Private Money»

В случае игр с пролонгированным эффектом оценить результаты сложнее. Например, это могут быть бизнес-игры, которые только знакомят персонал с чем-то. Результатом могут быть только новые знания или навыки, полученные в процессе игры. Например, моя игра — тренажер эмоционального интеллекта «Искусство эмоций», где игроки учатся выражать свои чувства. Один из игроков сообщает после игры: «…не всегда обращаешь внимание на свои эмоции. И прям тут их очень много! И я не знал, что их столько есть обычно. Там их ну 8–10… А тут столько!» И для этого человека стало открытием, что чувства можно выражать через слова, говорить другим о себе и о том, что происходит в глубине его сознания, что, если говорить, другим будет более понятно, что с ним происходит, и тогда люди станут ближе и смогут общаться. Стоит ли упомянуть, что этот игрок – айтишник? И теперь с новыми знаниями он будет учится общаться более открыто. А значит, нам, чтобы оценить эффект от игры, понадобится время.

Каким же должен быть эффект от игры, мы решаем с заказчиком во время переговоров. При этом Я никогда не могу обещать 100 процентного и всеобъемлющего исполнения хотелок бизнеса. К сожалению, сейчас на рынке появилось много инфоцыган, ворвавшихся в мир игропрактики, которые со сделанными на коленках трансформационными играми обещают вам «квантовые скачки» и десятикратное увеличение продаж сразу после игры. Я бы поостерегся подобных предложений. Еще раз хочу напомнить, что любая игровая деятельность похожа на спортзал. Чем чаще будете играть, тем больше опыта получите, а значит, станете более профессиональным. Хороших вам игр!

Константин Владимиров

Телефон РФ: +79099413797

Телефон РБ: +375291785545

WhatsApp, Viber, Telegram:

+375291785545, @stannytape

E-mail: stan@igrika.ru

Cайт: www.igrika.ru

Ирина Глинчевская — РЕЦЕНЗИЯ на настольную карточную ролевую игру «Детская Вот так Ситуация!»

Более шести лет, игры Константина Владимирова, я активно использую в своей профессиональной деятельности.

Версию игры «Вот так Ситуация!» для взрослых применяю в проведение корпоративных, образовательных тренингах по эффективным коммуникациям и деловому общению, управлению конфликтами, эмоциональному интеллекту, командному взаимодействию, по стресс-менеджменту, для профилактики «выгорания», для оценки персонала и т.д.

Детскую версию игры «Вот так Ситуация!» я приобрела для усиления своего курса по профвыбору, а также, для использования этой игры в семейном консультировании.

Чем полезна игра?

1. Диагностика.

В рамках курса по профориентации, игра бесспорно, оказалась очень полезна. Ведь с помощью игры, приходит понимание личностного потенциала подростка, сразу видны сильные и слабые стороны. Ребята замечают свои личные качества, отмечают поведенческие стратегии, что даёт необходимую информацию для дальнейшего их профессионального самоопределения.

2. Просвещение, профилактика, коррекция, обучение и развитие.

Игра «Детская Вот так Ситуация!» – это прекрасная возможность в интересном формате развивать у подростков навыки общения, снимать конфликты, умение вести переговоры, убеждать, аргументировать, четко излагать свои мысли, учиться гибкости, целеустремлённости, подтянуть уровень эмоционального интеллекта и чувство юмора, наметить точки роста и т.д.

3. В семейном консультировании игра «Детская Вот так Ситуация!» — один из способов улучшить отношения и взаимопонимание в семье.

«Детская Вот так Ситуация!» — по-настоящему полезная игра для специалистов помогающих профессий. Так же — это увлекательная и полезная форма проведения досуга.

Ирина Глинчевская

Семейный психолог, профориентолог, тренер-преподаватель, арт-терапевт, игропрактик,
автор и ведущая курса по профвыбору для подростков «КЕМ БЫТЬ?!» (г.Тольятти)

Контакты:
https://vk.com/irinaglinchevskaya
myselfitisme@mail.ru

Отчет об игротеке в Барановичах

В субботу 29 октября мы провели игру «Детская Вот так Ситуация!» в клубе «51 цент» в Барановичах.

Клуб существует уже более 10 лет и располагается в библиотеке. У клуба солидный фонд игр – более 200 комплектов разнообразных настольных игр. Большая аудитория. Потому на нашу игру легко собралось около двух десятков детей из разных школ Барановичей в возрасте от 10 до 14 лет.

Дети играли очень весело и оживленно более двух часов. Сыграли девять ситуаций. Одну даже два раза поменявшись ролями. Особенно интересно было наблюдать как они торопились занять место на игровых стульях при смене игроков. Кто быстрее добежит, того и место!

Веселились все: и игроки, и зрители, и судьи. Ребятам удалось побывать во многих ролях.

Мы собрали много фото и отзывов. Сняли видео, которым в оставшиеся две недели проекта будем делиться с Вами. Вот один из отзывов, Алина, 13 лет: «Мне очень понравилось поиграть. Можно порассуждать, поиграть в компании с друзьями, а также научиться более новым навыкам и узнать больше о друзьях. Как они могут скрывать. Понимать свои роли». Алина сыграла два раза.

Интересно было наблюдать за детскими стратегиями переговоров. Взрослые, присутствовавшие на игре, были удивлены находчивостью детей. Какие только новые интересные выходы из ситуаций не придумывали игроки!

Следующую игротеку мы планируем провести 3 ноября в агрогородке Петришки. Это тоже в Беларуси. А 4 ноября в 19.00 по московскому времени мы проведем открытый вебинар и онлайн-тест игры для всех желающих. Надеемся, что в игру сыграют гости из других стран.На вебинаре подробно расскажем об истории создания игры и покажем важные вехи в ее развитии. После исторической части расскажем все правила игры и нюансы проведения. И в заключении сыграем несколько ситуаций.

Для получения ссылки на вебинар необходимо ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ по ссылке ниже.https://goo.su/6KEjNZf

Кстати, благодаря этой поездке мы собрали еще несколько процентов и теперь до завершения успехом нашего сбора осталось всего 11%!!

Отзывы участников игры «Детская Вот так Ситуация!»

Федор Кольцов, 8 лет

«Она мне понравилась, потому что эта игра для детей».

Лиза, 11 лет

«Я играла в «Детскую Вот так ситуацию!». Мне очень понравилось. Здесь все познавательно. Мы общались, мне очень понравилось».

Алена Исаева, 12 лет

«Мне очень понравилось играть в в «Детскую Вот так ситуацию!», и она была очень интересной. Там надо выполнять цели, договариваться с двумя другими игроками. Я должна была судить. И мне понравилась ситуация про звездного репетитора, так как я сама ее придумала».

Варя Кольцова, 10 лет

«Игра супер! Мне понравилась игра потому что она очень легко воспринимается и для детей у которых нет родителей. Они приобретают специальные навыки».

Влад Ковтун, 13 лет

«В целом игра мне понравилась. Она прикольная, но потом правда устаешь от нее, если долго играешь. Ситуаций 15 — этого хватает где-то на два часа игры. Впечатление осталось хорошее. Мне больше всего понравилась ситуация про союз светлых сил. Эльфы рулят!»

Рома, 13 лет

«Я играл в игру «Вот так ситуация!», детская версия, и мне было очень интересно, потому что ситуации были сложные. Но если сложно, то интересно».

Андрей, 13 лет

«Сегодня я сыграл в крайне интересную игру — «Детскую Вот так ситуацию!» Игра крайне интересная, особенно если у вас есть фантазия и вы умеете вживаться в роли. Суть игры проста: три игрока собираются вместе, им выдаются карточки и они должны играть определенную сценку. У каждого игрока карточка со своей ролью и у него есть две цели. Нужно выполнить хотя бы одну. Например, убедить кого-то, что именно ты должен выступить с речью. Эти три игрока разговаривают на протяжении пяти минут. Время можно менять в зависимости от количества игроков. В конце концов судья и зрители, если такие присутствуют, будут выносить свой вердикт, кто лучше всех сыграл. Изначально это будет определяться по количеству выполненных целей. А если у вас одинаково, например оба игрока выполняли две цели, то будет думать судья, кто лучше всех сыграл. В конце концов, когда заканчиваются все ситуации, их всего 15, можно их переиграть под разными ролями — так интересней становится. И ты уже знаешь чужую роль и тебе желательно не дать ее выполнить. Например, если кто-то другой знает твою цель, то хочет помешать ее выполнить. Мое окончательное мнение об игре: она очень хороша, я бы с удовольствием в нее еще поиграл. Ну мне понравилось. Больше всего мне, пожалуй, понравилась ситуация с футболом. Там я был капитаном команды и у меня было два человека, из которых был выбор, кого принять в команду. У каждого были свои позитивные и негативные стороны. Я должен был выполнить две цели: первая — уложиться за пять минут, а вторая — я должен был сделать так, чтобы никто из футболистов не обиделся. То есть, чтобы я сохранила свой авторитет капитана».

Маша, 14 лет

«Я играла в «Детскую Вот так ситуацию!». Мне очень понравилось, потому что было очень весело общаться. Мы придумывали разные ситуации, выкручивались из них как-нибудь и зарабатывали баллы».

Настя, 14 лет

«Я играла в «Детскую Вот так ситуацию!» и мне понравилось, это было классно».

Денис, 15 лет

«Я играл в «Детскую Вот так ситуацию!» Мне понравилось смотреть. Было очень весело, юмористически, смешно, и каждый добивается своей цели».

Паша, 15 лет

«Я играл в «Детскую Вот так ситуацию!». Мне очень понравилась эта игра. В ней учишься добиваться своей цели. Это очень интересная игра, как и для взрослых, так и для детей».

Илья, 16 лет

«»Детская Вот так Ситуация!» — игра интересная. Мне понравилась. И нравится разумные решения делать. Это жизненный необходимый навык. Как и в бизнесе, так и в жизни. Все супер! Спасибо».

Светлана Корж, 38 лет

«Играла в детскую Ситуацию со своими детьми. Игра очень понравилась — дети открываются в совершенно другом свете. Можно услышать их доводы и принять во внимание. Спасибо».

Наталья, 46 лет

«Я сегодня играла в «Детскую Вот так ситуацию!» Больше всего понравились дети. Они такие непосредственные! Я рада что у них появилась такая возможность поиграть в такую игру. Мне понравилось почувствовать себя немножко ребенком, но в то же время я заметила, что они настолько быстро говорят, что мне даже некогда слово вставить и держать свою ситуацию».

Читать подробнее о психологической ролевой настольной игры «Детская Вот так Ситуация!»

Что дает игра «Детская Вот так Ситуация!» психологу?

Школьным психологам:

  • Подходит для работы с агрессией.
  • Помогает в профориентации, профилактике эмоционального выгорания.
  • Может использоваться в групповой терапии.
  • Помогает развивать навыки рефлексии.
  • В воспитательном и педагогическом процессе игра может быть очень хорошо использована педагогами и тренерами, так как сами кейсы интересно составлены и содержат в себе различного уровня ролевые конфликты.
  • Кроме указанной в описании отсылки к ролевой модели Берна, педагогами может использоваться и для раскрытия и проработки через игру других тем:

— стратегий поведения в конфликте;

— устойчивости к манипуляцим;

— креативности в достраивании деталей ситуации;

— гибкости и адаптивности;

— умение влиять и четко излагать свои мысли, рационально и эмоционально;

— соблюдения и уважения личных границ;

— развитию навыка безоценночной обратной связи;

— развитию способности к эмпатии.

  • Помогает организовать быстрое знакомство в новых группах, активизировать шэринг.
  • Помогает быстрее раскрывать запросы учеников, пробуждает скрытые фигуры и выявляет навязанные интроекты.
  • Дает возможность оценить со стороны свои действия, включает аналитические способности и развивает умение абстрагироваться от эмоций для решения сложных жизненных ситуаций.
  • Отзывается участникам, имеющим созависимые отношения, и помогает им осознать собственные проблемы в отношениях.

 

Наталья Кромм — РЕЦЕНЗИЯ на настольную карточную ролевую игру «Детская Вот так Ситуация!»

Хочу дать обратную связь по Игре «Детская  Вот так ситуация!»

Это было просто феерично! Играли с подростками 16 лет. Ребята сразу же вжились в роли. Не играли, а проживали ситуации. Насмеялись со зрителями до слез. Игра проходит очень динамично. У ребят есть возможность попробовать себя в разных ролях, отработать разные цели. В последующей рефлексии много осознаний, касающихся своего поведения в переговорах.

Ребят очень поразила необходимость достижения конкретной цели в переговорах, независимо от того выигрышная или не очень позиция переговорщика. Всем (и зрителям, и жюри, и участникам) очень понравилось (см. видео ниже — прим. ред.).

Рекомендую игру для групп школьников и студентов, с последующим разбором и рефлексией по ситуации. Очень ценно всем участникам процесса. Также данная игра подходит для праздников, вечеринок, дней рождений. Очень нестандартное проведение мероприятия.

Игра может проводиться как профессиональными ведущими, так и любителями настольных игр. Моя оценка Игре 10 из 10!

Наталья Кромм

Профессиональный коуч с 2015.
Коуч Проектов и Команд,
Автор курсов «Учимся Учиться», «Профессиональные самоопределение»,
фасилитатор, педагог-психолог, профессиональный ведущий навыковых и т-игр)

https://www.instagram.com/nata_kromm/

Телеграмм канал t.me/+NjFvdcZt-yxkODg6

Где играют в «Детскую Вот так Ситуацию»?

Первые детские ситуации были придуманы для беларусского социального проекта «SOS Детская деревня» и выпущены еще в 2015 году. Под названием «Вот так Ситуация! Гендер» игра была выпущена для детского дома в Марьиной Горке и с тех пор разыгрывается там с его воспитанниками (5 отдельных ситуаций о жизни в детском доме).

С тех пор вышло несколько частей игры и множество вариантов различных ситуаций. Итак, где играют именно в детскую ситуацию?

  • Детские лагеря и базы отдыха.
  • Семейные вечера и встречи родственников.
  • Клубы настольных игр.
  • Образовательные программы и тренинги.
  • Развлекательные мероприятия и праздники.
  • Корпоративные слеты, собрания.

Вот места, где чаще всего играют в эту игру.

Очень приятно прийти с семьей и друзьями в антикафе или расположиться в гостиной и сыграть пару раз в очень смешную игру, вообразив себя пиратами, эльфами или героями русских народных сказок.

Здорово, когда во время отдыха в летнем лагере, дети не только развлекаются, но и обучаются. Даже незаметно для себя! Усваивая в игровой форме навыки переговоров и развивая свою фантазию.

Удобно учителям и педагогам применять игру для обучения подростков взаимодействию друг с другом и общению между собой. Игра позволяет проводить занятия и с большими группами одновременно.

Любят использовать игру ВУЗы, молодежные и юношеские союзы для организации зон отдыха на слетах и выездных общественных мероприятиях. Подростки и студенты с удовольствием играют в таких зонах рекреации и неизменно уходят с положительным эмоциональным зарядом.

Применяют игру и клубы настольных игр, антикафе и сообщества по интересам, которых так много сейчас в социальных сетях. На таких мероприятих зачастую присутствуют участники от 16 и старше.

Как не удивительно, но мы применяли эту игру и на вечерах знакомств speed dating. И это было здорово! Так как взрослые, желающие обрести свою половинку, могли в игре увидеть, как будущий потенциальный партнер будет вести себя по отношению к непослушному ребенку и сделать выводы.

Ну а для взрослых «Детская Вот так Ситуация!» может стать очень смешным продолжением вечеринки, дня рождения или корпоратива. Погрузившись вроде бы в детскую ситуацию, они начинают по-взрослому несерьезно ее разыгрывать и тем самым смешат и себя и гостей, делая атмосферу праздника еще более позитивной.

И это еще не все варианты!

Поддержите наш проект — мы уверены, что благодаря Вам игра «Детская Вот так Ситуация!» шагнет еще дальше и обретет новые горизонты.

КУПИТЬ ИГРУ СО СКИДКОЙ НА КРАУДФАНДИНГ-ПЛОЩАДКЕ PLANETA.RU

На чем основана игра «Детская Вот так Ситуация»? Треугольник Карпмана

В 2011 году мы познакомились с технологией переговорных поединков Тарасова. В них игроки-бизнесмены один на один решают возникшую проблему, а судьи решают кто выиграл. Когда мы только задумывали нашу игру, мы хотели чтобы она была интересна не только топ-менеджменту, но и обычным людям, и даже детям. Чтобы можно было развлекаться и обучаться одновременно, изучая навыки переговоров в более простых и веселых поединках.

Мы подумали о том, что такие переговорные поединки на самом деле происходят в мире постоянно и на всех уровнях, а не только в высоких кабинетах. Вахтеры отчитывают студентов в общагах, студенты ругаются с профессорами в институтах, профессора спорят с коллегами на конгрессах и конференциях… Как такое происходит? Каким образом это описывается?… тут мы и «открыли Америку через форточку» — мы придумали поместить людей в кратковременные ситуации и выдать им легкие Роли. Тогда мы еще не знали, что ткнув пальцем в небо, натолкнулись на то, что американский психотерапевт Эрик Берн изучал и классифицировал как «Игры, в которые играют люди».

Мы придумали четыре бытовых сценки, прикинули Роли для них и поехали на шашлыки. По нашей задумке некие четыре персонажа сталкивались в какой-то забавной ситуации и им предстояло как-то разрулить произошедшее. Первое же тестирование показало, что игра адски смешная! Было здорово и мы приняли решение — однозначно делаем. В ходе тестирований выяснилось, что четвертый персонаж всегда лишний, а сама идея игры легко увязывается с теорией ученика Эрика Берна о созависимости Стивена Карпмана!

Чаще всего в жизни по наблюдениям Стивена, возникает более сложная модель взаимоотношений — трехсторонние взаимозависимые конфликты «Жертва — Преследователь — Спаситель». Изучая работы Берна, психолог Стивен Карпман выделил их в отдельную группу и описал в своей теории. Ныне ее называют «Треугольником Карпмана» соответственно.
При таких взаимодействиях наиболее значимым становится «поиск виноватого», нежели само решение проблемы или результат взаимодействия. Треугольник Карпмана — это один из видов отношений людей, основанный на человеческой созависимости.
Созависимость — патологическое состояние очень тесной психологической связи между людьми, когда один человек для регулирования собственного состояния пытается контролировать действия другого, не осознавая, что сам зависит от его поведения. При этом занимая позицию Спасителя или Преследователя.

Жертва обычно пытается привлечь к себе внимание и заставить кого-то иного сделать некое действие вместо нее с неким Преследователем, вносящим расстройство в правильный порядок вещей в ее жизни. Жертва просит не просто поддержки, а активного участия: и ответственность, и негативные последствия можно с себя снять и возложить на Спасителя, если таковые будут. Сама жертва ничего делать не хочет, ведь придется менять что-то в устройстве своей жизни. Спаситель, предлагая решение и совет, сам рискует впоследствии стать Жертвой – ведь он берет на себя ответственность, соглашаясь выдать Жертве готовое решение. Спаситель, ввязываясь в такую игру, сам превращается в Преследователя, а бывший Преследователь становиться новой Жертвой, атакуемой сразу с двух сторон. Это можно проиллюстрировать так:

В семье – беда. Подросток не слушает отца, ведет себя плохо, не учится. Отец спрашивает совета у своего Старшего Брата, у которого дети уже взрослые. В этом примере Отец, вместо того, чтобы решить проблему самостоятельно и разобраться в причинах, играет роль Жертвы и, обращаясь к брату, предлагает роль Спасителя. Трудный подросток при этом становится Преследователем. Старший Брат говорит: «Да пороть его нужно, как сидорову козу!» и тем самым берет на себя ответственность за наказание бывшего Преследователя (Подростка), превращая его в Жертву. После порки Подросток убегает из дома. Естественно виноват во всем – дядя! И тогда он становится Новой Жертвой, Отец – превращается в преследователя, а вернувшийся через неделю подросток может сыграть роль Спасителя, примиряющего разругавшихся братьев…

Изучив теорию, мы разработали систему описания ситуаций и нарисовали треугольники Карпмана для каждой, проработали связи, которые могут возникать между героями. В игре «Детская Вот так ситуация!» 2022 года 15 различных Ситуаций, в которых встречаются 45 персонажей. Каждый со своим характером, имиджем, внешним видом, бэкграундом. Каждая роль визуализирована так, чтобы своим видом либо описанием создавать ту связь, которая есть между персонажами, и которая должна вызывать в процессе игры те самые образы Жертвы, Спасителя или Преследователя. Причем не просто вызывать! Но чтобы еще и была возможность смены ролей. Чтобы атакуемая Жертва, могла перекинуть ответственность на Спасителя, сделав его новой Жертвой…
Благодаря интенсивной работе и десяткам потраченных часов на свет появилась та самая удивительная механика, которая способна веселить и одновременно обучать десятки людей за короткое время. Нам удалось связать Роли игроков так, что в любой момент ситуация в игре может измениться и самая слабая позиция может превратиться в бастион неприступности.

Так в игре «Детская Вот так Ситуация!» применяется очень серьезная психологическая теория Треугольника Карпмана.

Самый дорогой ведущий финансовых игр в Челябинске — Антон Юдинцев

— Расскажите о себе, своем бизнесе, деле, клубе, призвании?

— Я независимый финансовый советник, инвестор-практик с опытом более 13 лет. Помогаю людям с созданием и приумножением капитала в надежных инвестиционных инструментах. И учу людей финансовой грамотности, если они пока еще не готовы к инвестициям. В 2020 я основал в Челябинске клуб финансовых игр «FINGAMECLUB», в котором проводим городские игры, корпоративные тренинги и финансовые игры для подростков и детей. Клуб набирает обороты, у нас в ассортименте уже 10 игр, есть и финансовые, и разговорные. Я сам — геймер с шести лет. Люблю и играю в компьютерные и консольные игры. Считаю игры отдельным жанром искусства и неотъемлемой частью своей жизни.

— Как Вы можете охарактеризовать себя в двух словах?

— Самый дорогой ведущий финансовых игр в Челябинске.

— Когда Вы решили стать игропрактиком и почему?

— Провел одну игру и получил очень много слов благодарности. У двух игроков кардинально поменялась жизнь после игры у меня, они вняли всем советам, подсказанным на игре, и их жизнь быстро изменилась в лучшую сторону. В этот момент я понял, что могу трансформировать мышление и жизнь людей, а следственно и весь мир, в лучшую сторону с помощью игр.

— Что привело Вас именно в игропрактику?

— Как финансовому советнику мне предложили использовать «Денежный поток», как воронку на свои услуги. С 04.08.2020 я проводил игру «Денежный Поток». Провел около 30 игр, после чего на съезде Финансовых советников познакомился с бизнес-тренажером «Финансы и Инвестиции» и понял, что помимо воронки на услуги, каждая игра — это самодостаточный финансовый тренинг. Влюбился в игру «Финансы и Инвестиции» за наличие актуальных инструментов, разнообразия бизнесов и такой вариативности сценариев игры. Увидел, как игры можно использовать в основной деятельности. Игропрактика — инструмент, ускоряющий диагностику вопросов мышления, установок и модели поведения, увеличивающий способы помощи клиентам.

— Какими были первые шаги в игропрактике?

— Прошел видео-курс «Школа игропрактика» и мастер-классы, которые шли в комплекте курса, затем прошел сертификацию на ведущего игры «Финансы и Инвестиции», которую мне провел мой наставник Артем Кандар.

— Какую оценку Вы поставите себе как игропрактику?

— 5 из 10.

— Какова доля удачи и везения в Вашем проекте (от 1 до 10)?

— 50%. Я больше человек логики, но начинаю замечать какие-то закономерности, которые сложно назвать случайностью. Была игра, где у игрока выпадало нужное число на кубиках, всегда. Я менял кубики, но всегда значение после броска было именно то, которое пожелал игрок или требовалось для победы.

— Есть ли у Вас свой девиз, миссия?

— Есть миссия: расширить финансовое мышление 4% населения нашей страны (России – прим. ред.). Изменив поведение всего 4% от системы, можно добиться что в скором времен вся система будет делать так же. Хочу проверить эту теорию.

— Как Вам удалось добиться успеха в игропрактике?

— Сплоченная работа команды, продуманная стратегия успеха, много работы и своевременное исправление ошибок. Какие-то вещи делаю самостоятельно, какие-то идеи и часть работы делала команда. А про какие-то вещи спрашивал у своего наставника.

— Сколько времени Вы посвящаете игропрактике?

— Почти все свободное время! Это или книги, или какие-то вебинары или фестивали. Или проработки сценариев для корпоративных игр.

— Опишите свою рабочую обстановку?

— Я провожу игры в кафе и ресторанах. Чаще в отдельных комнатах, чтобы шум посетителей заведения нам не мешал. И мы им тоже. Пока идет нетворкинг и объяснения правил игры, разрешаю участникам тренинга покушать, чтобы их в игровом процессе не отвлекали мысли о еде. А после изучения правил мы начинаем играть. Призываю всех игроков быть внимательными и ответственными. Обычно игроки сидят за столом и работают в тренинге. Я слежу за временем игры, правильностью заполнения ведомостей, правильностью заключения сделок, и фиксирую объемы купленных активов. Управляю групповой динамикой в игре. Обычно попиваю кофе во время игры. После игры даю обратную связь каждому игроку по его игре и три совета, что ему надо сделать в реальной жизни.

— Сколько Вы берете денег за свою работу?

— 18 000 российских рублей за игровой стол или по 3 000 с человека. Для Челябинска это ценник выше среднего, поэтому смело могу сказать, что я САМЫЙ ДОРОГОЙ ВЕДУЩИЙ ФИНАНСОВЫХ ИГР В ЧЕЛЯБИНСКЕ!

— Приходилось ли Вам в своей профессиональной деятельности переступать через свои принципы?

— По началу, да приходилось. Через некоторое время понял, что если не придерживаться принципов, лучше никому от этого не становится. Ни мне, ни игроками, ни команде, ни партнерам.

— Бывают ли моменты, когда Вас теряете в свой бизнес?

— Да иногда выбивает из колеи, когда не заходит та или иная стратегия продвижения. Или, например, даришь сертификаты на участие в качестве приза на событиях, фестивалях, играх. А люди не ценят то, что ты делаешь. Это расстраивает. Но я получаю много удовольствия от городских и корпоративных игр, я вижу и чувствую реакцию людей и это меня заряжает двигаться дальше.

— Что для Вас было самым сложным в работе игропрактика?

— Выдать всю желаемую информацию об игре, финансах, мышлении и остаться в тайминге мероприятия. Каждая игра уникальна и хочется, чтобы человек взял максимум. Раньше не всегда удавалось довести до логического завершения абсолютно все вопросы на игре. Сейчас с этим порядок — мы всегда в тайминге, и я не пытаюсь всегда игрокам причинить добро. Работаем только по запросу.

— Пришло время рассказать о забавных ситуациях на Ваших играх. Итак, что произошло?

— В одной игре руководитель поставил задачу по сплочению коллектива и проработку взаимодействия сотрудников через игру. Поразмышляв, я придумал сценарий игры и помимо стандартных правил, которые не закрывали задачи тренинга, я добавил еще пять новых механик, ориентированных на сплочение коллектива и решение задач, которые бы в одиночку было намного сложнее решить. Игра получилась динамичная, с неожиданными поворотами. Игроки находили спонтанные решения практически на ходу и это придавало игре динамику. Все закончилось красивым финалом, которого я как ведущий, сам не ожидал. Сам руководитель поддался азарту, вовлекся в решение поставленной задачи. Всем коллективом победоносно выполнили все задачи. Руководитель поблагодарил в обратной связи. Участники тренинга высказали восторженные отзывы об игре.

— То есть игры помогают людям в реальной жизни?

— Да. На одну игру «Денежный Поток» пришла девушка, которая не умела просить деньги. В прямом смысле этого слова, в тот момент, когда она проходила клетку «Расчетный чек» и нужно было запросить свой денежный поток, девушка впадала в ступор. Она просто сидела и молчала, и не могла произнести ни слова. Я откладывал положенные ей деньги в отдельную стопку, но не отдавал. Через 40 минут игры она вышла из игры, так как больше не смогла платить по счетам. После игры спросил у девушки в чем причина, этого ступора. Она сказала, что не умеет брать деньги. Ни просить у мужа, ни называть свою цену за работу у заказчиков. После этого мы сыграли с ней в персональную игру «Финансы и Инвестиции», где игра выступила, как зеркало жизни и в течение пяти часов происходило много событий, похожих на ее реальную жизнь. Игра показала, как действовать дальше в жизни с деньгами и работой. После персональной игры девушка еще пять раз сыграла в «Финансы и Инвестиции», отточила навыки переговоров, увидела несколько стратегий развития для себя. Теперь девушка трезво оценивает свою работу и уверенно называет стоимость своих услуг. В последний раз, за ее услуги как специалиста в своей области ей заплатили 90 000 рублей. Вот так через несколько финансовых игр девушка избавилась от ступора брать деньги и четкому осознанию своей важности, ценности. Девушка теперь регулярно приходит поиграть. Попробовать новые стратегии и открыть для себя новые возможные способы заработка.

— А что еще было интересного? Возможно что-то не из корпоративного формата?

— Как-то пришла ко мне семейная пара на игру «Финансы и Инвестиции». Супруг, играя в игру, назначал маленькие комиссионные другим игрокам и очень большие своей супруге. И так продолжалось все игровое время. Супруга же, напротив. Находя какие-то возможности в игре, делилась с супругом или даже отдавала полностью возможность, без каких-то комиссионных. Выкупала возможности у других игроков и отдавала их мужу. После игры я спросил у супруга, кто самый близкий человек за игровым столом. Он ответил, что жена. Тогда я спросил, а почему если это самый близкий человек, ему предлагались самые дикие условия в игре. Комиссии по 40–50%, если это самый близкий человек. Причем ему от нее все сделки доставались практически бесплатно. Я предположил, что делал он так, потому что не знал, как отреагируют незнакомые игроки и делал им комфортные условия, так как боялся отказа или конфронтации. А супруге заряжал 50%, потому что знал, что она ему конфронтацию создавать не будет. И знал, что от нее ожидать. Поэтому использовал по максимуму эту возможностью. Супруг молча записал обратную связь и ушел. Ничего не сказал и не прокоментировал. Через несколько дней после игры мне пришло сообщение от девушки из этой супружеской пары. Сообщение с благодарностью. Написала, что после игры супруг стал себя по-другому вести дома. Извинился. Стал добрее, обходительнее, подарил цветы и сводил в ресторан. Вот такие интересные ситуации проявляются на играх. Я, как ведущий, подсвечиваю эти моменты и их можно проработать прямо во время игры и после игры.

— Опишите свое самое большое достижение и самый впечатляющий провал в карьере игропрактика?

— Я считаю, что мое самое большое достижение в игропрактике еще впереди! Пока самое большое это корпоративный тренинг по финансам на 42 человека на базе финансовой игры, которую сам организовал и провел. Самым большим провалом на данный момент назову уход игроков из-за игрового стола. Один раз это было из-за несогласия игрока с правилами. Я не согласился на его трактовку правил. Второй раз у меня случился во время фестиваля — один участник после начала игры просто встал и ушел из зала, никому ничего не сказав. А вообще я тщательно готовлюсь к каждой игре, чтобы не было впечатляющих провалов.

— Удалось ли выйти из негативной ситуации (провала) и каким образом?

— Если возникает конфликтные ситуации, я предлагаю взглянуть на них под разными углами, задаю наводящие вопросы. Предлагаю найти компромисс или выгодный для всех способ решения задачи.

— Опишите три Ваших последних достижения в игропрактике?

— Игра для предпринимателей города на 33 человека. Игру сам организовал и провел. Корпоративный тренинг с гонораром в шестизначную сумму. Теперь цель семизначный гонорар за тренинг. Развитие подростковой лиги по финансовым играм.

— Как и когда к Вам пришел первый успех?

— Когда искал ведущих по городу для проведения тренинга на семь столов, попросил друзей и знакомых поспрашивать разных ведущих финансовых игр. И в некоторых чатах стали рекомендовать меня, как лучшего ведущего в городе. Не знали, что набираем ведущих для моего мероприятия. Было приятно услышать такую рекомендацию от разных людей из разных чатов города.

— Расскажите ТОП-5 наиболее эффективных приемов в работе игропрактика?

  • Хорошее знание правил игры, которую проводите.
  • Предварительная подготовка к каждой игре.
  • Вкрапление в игру историй и ситуаций из реального опыта.
  • Качественная канцелярия, поднимает ваш уровень как организатора.
  • Работа в тренинге под запросы игроков.

— Где Вы ищете своих заказчиков?

— Публикации в социальных сетях, нетворкинги, бизнес-сообщества, клиенты с личного сопровождения.

— В любом деле есть переломные моменты. Какие были у Вас?

— Раньше после пары фестивалей, были такие моменты, что не было никакой обратной связи. Люди не хотели ни отзыв оставить, ни записаться на игры, никто не купил абонемент. Сегодня, в текущих геополитической ситуации можно назвать переломным моментом. После объявления частичной мобилизации, у меня отказались от игр 60 человек. Понимаю, что у людей сейчас о другом голова болит, но все равно чувствуется сильный спад интереса к развитию, обучению и играм.

— О чем Вы мечтаете?

— Стать счастливым и богатым через помощь и передачу знаний другим людям. Меня наполняет помощь другим людям. И очень нравится наблюдать как у людей после каких-то инсайтов начинаются «крутиться шестеренки» в голове и появляется огонь в глазах. Это дорогого стоит, стать свидетелем того, как человек начинает менять свою жизнь у меня на глазах, и когда осознаю, что сделать первый шаг ему помог я.

— Что мешает Вам жить, а что помогает?

— Позитивный настрой помогает. Также фильтрация информации, которая поступает в мой мозг. Отношение к людям так, как бы я хотел, чтобы относились ко мне. Особо ничего не мешает. Я счастлив и люблю жизнь.

— Каковы Ваши планы в игропрактике?

  • Провести 50 игр «Финансы и Инвестиции». Осталось 13 игр до выполнения плана.
  • Стать сертифицирующем тренером «Финансы и Инвестиции».
  • Подготовить команду ведущих в «FINGAMECLUB», чтобы масштабироваться и улучшать финансовую грамотность населения.
  • Провести корпоративный тренинг с гонораром в 1 000 000 рублей.
  • Подготовить команду подростков, чтобы они занимали победные места во всех соревнованиях в финансовых играх.

— Как окружающие воспринимают Ваше развитие (работу, перемены)?

— Кто-то говорит; «О прикольное направление. Нужно будет попробовать!» Кто-то говорит: «Разве чего-то можно добиться, играя в игрульки?» В целом люди положительно реагируют или нейтрально. Я на этот фактор не сильно обращаю внимание, просто делаю, что хочу и что по плану.

— В чем, по-Вашему, плюсы и минусы работы игропрактиком?

— Плюсы. Это особый взгляд на жизнь. И подход к жизни. Это уже не убрать из тебя. Я сейчас во многих делах встраиваю игровые элементы. Это хороший заработок, если смотреть с точки зрения профессии. И прекрасно может дополнять инструменты основной профильной профессии. Минусы. Различные геополитические ситуации, кризисы могут на какой-то период свести на нет заработок в этой сфере. Ну и если игропрактик не будет себя презентовать и продавать, может получиться, что он останется без постоянного притока клиентов, от чего может расстроиться или выгореть.

— Расскажите пошагово, что нужно сделать, чтобы стать успешным игропрактиком?

  • 1. Определиться с игрой и приобрести ее.
  • 2. Начать проводить игры (бесплатные, обмен услугами, платные, со скидками).
  • 3. Упаковать свои социальные сети, что бы люди понимали кто вы и по каким вопросам можно к вам обращаться.
  • 4. Сходить на несколько мероприятий и нетворкингов, заявить о себе.
  • 5. Проводить игры.
  • 6. Продолжать рассказывать о себе, и о том, что вы проводите игры.
  • 7 .Продолжать набирать аудиторию.
  • 8. Повторять пункты 4-7 до достижения требуемого результата.

— С чего начинать новичку, если он захочет пойти по Вашим стопам?

— Иметь амбициозные планы, не расстраиваться неудачам, готовиться к конкуренции и любить всем сердцем то, что делаете. Тогда у вас все получится и ждет успех.

— Назовите Ваши любимые трансформационные игры, в которые Вы любите играть?

  • «Финансы и Инвестиции»
  • «Финансы и Инвестиции для детей».

— Назовите Ваши любимые трансформационные игры, которые используете в своей работе?

— Кто является для Вас непререкаемым авторитетом в сфере игропрактики?

— «Да у нас все нормальные ребята» © Нет прям таких непререкаемых. Я учусь игропрактике у Константина Владимирова и Артема Кандара.

— По-вашему, какими качествами должен обладать успешный игропрактик?

— Позитивное мышление, сдержанность, терпение, справедливость, тактичность и энергичность.

— Какие могут быть подводные камни в сфере игропрактики?

— Да я особо никаких не встречал. Все достаточно просто. Если сравнивать с финансами, программированием и защитой информации. Единственное, это то, что не всегда та игра, которую вы хотели бы вести и сделать на нее ставку, выстрелит и публика будет от нее в восторге.

— Какие профессиональные рекомендации можете дать тем, кто только начинает развиваться в сфере игропрактики?

— Пробуйте снова после первых неудач, радуйтесь всем победам. большим и маленьким, экспериментируйте в продвижении и проявлении и ничего не бойтесь. У вас все получится!

— Спасибо за Ваше интервью, было очень приятно с Вами общаться!

Материал подготовил Константин Владимиров.

Контакты нашего собеседника, Мастера Игр Антона Юдинцева:
+79323043009
ТГ: @УudintsevAV
VK: @antoniium

Что дает игра «Детская Вот так Ситуация!» школе?

Преподавателям, учителям игра помогает:
— Улучшить взаимопонимание и коммуникацию в классе, группе, потоке на университетском курсе.
— Познакомиться с новыми людьми, быстро и органично влиться в коллектив.
— Мотивировать учеников на достижение поставленных целей и задач.
— Обучить детей умению добиваться цели в кратчайшие сроки.
— Провести тестирование учащихся на стрессоустойчивость и умение договариваться, коммуникативность.
— Развить дипломатические навыки у учащихся.
— Дает возможность потренировать навык быстрого реагирования и решения проблем.